《当代广播电视概论（第2版）》主要讲解广播电视的发展史和发展规律◈◈、声画运用的基本原理◈◈、新闻和文艺节目当着罗晋的面草唐嫣BEAT365beat365正版唯一官网◈◈，◈◈、产品的市场营销当着罗晋的面草唐嫣◈◈、传播伦理等内容◈◈，为读者提供一个全面了解广播电视的路径◈◈，帮助读者拥有较为坚实的媒介背景知识基础◈◈。

　　● 1.传播学◈◈：分析信息传播效果与受众心理（如斯蒂文・小约翰对传播活动的 “日常性谜思” 论述）◈◈。

　　● ①“人工环境” 本质◈◈：广电技术◈◈、制度◈◈、内容均由人类创造◈◈，非天然存在（如节目制作流程受专业工作者及管理者主导）◈◈。

　　● ②关系重构◈◈：表面是 “人与机器” 的互动◈◈，实则是 “人与人” 的社会关系（如受众接受信息本质上是与传播者的隐性对线.媒介影响的隐蔽性

　　● 受众自幼被广电信息包围◈◈，易将其视为 “理所当然”BEAT365◈◈，忽略背后的人为建构（如默认电视画面即 “真实世界”）◈◈。

　　● 帮助读者理解 “认识自己” 需通过广电媒介（如媒介塑造认知BEAT365◈◈、影响社会角色定位）◈◈，实现从被动接受到主动掌控的转变◈◈。

　　● ②媒介深度嵌入日常生活◈◈，影响人类思维◈◈、情感和认知方式◈◈，如麦克卢汉提出 “媒介是人的延伸”◈◈，强调媒介成为人类自身的一部分（如感官的延伸）◈◈。

　　● ①纪实风格（装束◈◈、装备◈◈、部队规范）营造逼真感◈◈，使观众将虚构内容与现实关联◈◈，影响认知和情感◈◈。

　　● ②案例◈◈：延安新华广播电台（1940 年）服务革命宣传◈◈，北京电视台（1958 年）首播电视剧配合政治教育◈◈。

　　● ②制度演进◈◈：欧美公共广播与商业广播的模式分化（如 BBC 公共属性与美国商业电台发展）◈◈。

　　● ②制作流程◈◈：采访◈◈、剪辑◈◈、播报的专业化分工当着罗晋的面草唐嫣◈◈，直播技术对新闻时效性的提升（如突发事件现场报道）◈◈。

　　● ③学习价值◈◈：为读者提供从认知到实践◈◈、从现象到本质的完整知识体系◈◈，助力媒介素养与研究能力的提升◈◈。

　　案例◈◈：2008 年汶川地震中◈◈，广播成为灾区通讯中断时的唯一信息渠道◈◈。中央电台通过空投收音机传播救灾部署BEAT365bet356亚洲版在线体育网址投注◈◈，基层干部借助广播组织自救◈◈，如四川人民广播电台实时播报余震预警和救援进展◈◈，形成 “抗震救灾集结号”◈◈，展现媒介在社会动员中的关键作用◈◈。

　　案例◈◈：20 世纪 90 年代央视《焦点访谈》“标王” 机制（如秦池酒以 3.2 亿元竞得广告时段）◈◈，推动企业品牌快速崛起beat365官方登录入口◈◈，◈◈，带动白酒行业市场化浪潮◈◈。近年湖南卫视《乘风破浪的姐姐》通过 “中插广告 + 电商链接” 模式◈◈，单期为赞助商带来超 2 亿元销售额◈◈。

　　案例◈◈：央视《中国诗词大会》通过 “诗词闯关 + 实景演绎” 形式◈◈，将古典诗词转化为电视综艺元素◈◈，带动《唐诗三百首》销量增长 200%◈◈，引发 “飞花令” 社交热潮BEAT365◈◈。◈◈。河南卫视《唐宫夜宴》用 AR 技术复原唐代乐舞◈◈，视频全网播放量破 10 亿◈◈，推动 “国潮文化” 破圈◈◈。

　　案例◈◈：“学习强国” 电视端整合新闻◈◈、教育◈◈、文化资源◈◈，既承担政策宣传功能（政治）◈◈，又通过 “助农商城” 连接农产品产销（经济）◈◈，同时推出 “非遗公开课” 传承传统文化（文化）◈◈，实现三位一体的媒介价值当着罗晋的面草唐嫣◈◈。

　　理论核心◈◈：拉斯韦尔 “5W 模式”（谁◈◈、说什么◈◈、通过什么渠道◈◈、对谁◈◈、取得什么效果）将广播电视传播拆解为可量化的环节◈◈。例如当着罗晋的面草唐嫣◈◈，研究《新闻联播》的 “议程设置” 功能时◈◈，通过统计观众对时政新闻的认知度变化BEAT365◈◈，验证媒介对公众议题关注的引导作用◈◈。

　　理论框架◈◈：索绪尔提出符号由 “能指”（声画形式）和 “所指”（概念意义）构成◈◈。例如◈◈，电视新闻中 “红旗” 的视觉形象（能指）指向 “爱国主义”（所指）◈◈，而春节晚会中 “饺子” 的画面则关联 “团圆” 的文化概念BEAT365◈◈。

　　理论核心◈◈：李普曼 “拟态环境” 指出◈◈，广播电视构建的 “符号世界” 易被受众视为现实◈◈。例如◈◈，青少年通过《喜羊羊与灰太狼》形成对 “狼” 的负面认知◈◈，而实际动物学知识被媒介叙事覆盖◈◈。

　　社会学揭示媒介与社会结构的互动BEAT365◈◈，共同构成广播电视研究的 “三维坐标系”音乐舞蹈◈◈，◈◈，既解释媒介如何影响社会◈◈，也阐明社会如何塑造媒介◈◈。